el encapuchado naranja

Hoy me he sentido identificado con Quique, que cuenta su contradicción de vivir entre dos épocas, aquella de los 80 y la tecnológica del S. XXI, cuando se enfrenta al dilema de la privacidad de las nuevas redes sociales. Esto me ha recordado un interesante debate en el que nos enfrascamos unos amigos, cervecita mediante, sobre el uso que dan los/as adolescentes a diferentes programas o redes de Internet para comunicarse y relacionarse.

Yo crecí con un hermano mayor informático-geek a mi lado que me abrió el fantástico mundo de la vieja red pre-internet “Fidonet” a la tierna edad de 8 años, donde escribía netmails (los viejos emails) y mensajes a las áreas (viejas listas de correo) de los temas más diversos. 20 años después arrastro buenísimos amigos de aquella época por lo que no es extraño que me posicionara como un firme defensor de las nuevas tecnologías como algo que multiplica las posibilidades de comunicación. He conocido a mucha gente joven y mayorcita a quien Internet le ha abierto una puerta a socializarse en un plano de igualdad que la cruda realidad no le permitía precísamente por los motivos más crueles y peregrinos que vienen de no encajar en los standares de normalidad definidos por el grupo de referencia (clase, barrio, etc.).

Por el otro lado, mis compañeras se quejaban de que el uso continuo del Tuenti, messenger, etc. lleva a un detrimento de las relaciones sociales verdaderas. Que se llega a relegar el expresar las cosas realmente importantes al Tuenti o el Messenger. Que hay chavales que no se atreven a mirar a otros a la cara cuando se hablan, que no son capaces de defender una postura en público. Por tanto, el uso indiscriminado de estas herramientas se convierte muchas veces en algo nocivo, que resta autenticidad a las relaciones humanas.

Esto me hizo recordar a mi amigo Barraquito (a quien meto en el debate) que suele decir que un pibe manejando un móvil en medio de un grupo no se está aislando, sino que multiplica su comunicación al infinito.

Me identifico con ambas posturas, que tienen mucho de verdad. Creo que a la primera le falta intentar entender mejor a las generaciones que vienen dando un uso al messenger (y ahora al Tuenti), que tiene otros códigos que a mi ya me cuesta a veces comprender, pese a haber crecido con los chats de IRC, y posteriormente el propio MSN. En cuanto a la segunda, nos conviene no olvidar (yo el primero) que no todos/as pudimos gozar de la “alfabetización tecnológica” acompañada de otros procesos educativos paralelos en lo afectivo, social, comunitario, etc. (Scouts, familia, etc. en mi caso).

A modo de humilde conclusión: Apreciemos el valor que tienen estos nuevos modelos de socialización para los/as jóvenes, pero no desterremos por inútil en este “nuevo paradigma generacional” todo lo que heredamos de una buena educación en valores prosociales.

Desde que se enteró que hago infusiones con hierbabuena (un té verde a la manera de un amigo de Tánger), cada vez que voy a por las verduras de la huerta que trabaja su marido Julián, Mary me acompaña a coger unos cuantos manojos mientras charlamos de Albahaca, Menta y Poleo. Julián, a su tiempo, nos corta unas lechugas. Yo a ella la llamo Mary, todos lo hacemos, aunque creo que es un error heredado de un malentendido ancestral que ella ya no se molesta por corregir. Ella me llama Fran y yo, con la misma cortesía, lo dejo pasar.

Hoy quizás fue mi última visita a recoger las verduras que un grupo de amigos nos organizamos para recoger una vez a la semana de las manos de esta pareja de hortelanos de la periferia sevillana. Siempre fresca, una cesta que llenan de productos de temporada que a la fuerza de repetitivos nos ha hecho estar un poco más cerca a la naturaleza y conocer los tiempos y estaciones de cada uno de ellos.

Parece mentira a unos pocos centenares de metros de la gran ciudad aquel remanso de tranquilidad y aire puro. El tiempo va más despacio, y aunque lleves prisa dan ganas de charlar relajadamente durante horas. Mary me cuenta que Julián ya puede jubilarse, que como tiene varios grupos como nosotros, prescindirá de la esclavitud del Mercasevilla y sólo cultivará una parcela con nuestras cosas. Me alegra saberlo. Antes de irme, Mary me ha prometido que me dará una planta de hierbabuena y otra de Albahaca para mi nueva casa en Barcelona si vuelvo por allí antes de irme. Desde luego, hay cosas de las que se hace difícil prescindir.

Algunas lecturas interesantes con las que me he encontrado:

• Una interesante guía para el activismo en Facebook. (En Inglés). Visto en Indymedia Estrecho.
• ¿Cuál es el éxito de la estrategia comunicativa de Greenpeace? Acciones mediáticas, un excelente uso de las nuevas tecnologías y la apuesta por las redes sociales y la colaboración para la gestión de contenidos y denuncia medioambiental. Un buen artículo de Canal Solidario.
• Malabarismos cotidianos de la profesión, vía Educablog: ¿Le cuento a los padres lo que me ha dicho el adolescente referido a sus consumos de porros o me callo para no perder su confianza?; ¿el informe para retirar a la niña de seis años la custodia de sus padres lo firmo yo o la trabajadora social?; ¿dejo entrar al adolescente fumao al local de juegos o le dejo en la calle por su estado? [...]

Mi tan socorrido Google Maps, que en el laberíntico centro de Sevilla te saca unas buenas rutas para recorrer a pie cuando llevas un poco de prisa, muestra esta realidad cuando uno reduce el zoom al mínimo. Es curioso, porque llevo dos años enfrentándome a esta misma mentira en centros educativos que aún usan instrumentos renacentistas para enseñar Geografía.

Hablo del uso de un mapa claramente eurocentrista (mercator), que representa el mundo como si lo observáramos desde el norte, deformando los continentes e incluso en muchas de sus representaciones con el Ecuador dividiendo la tierra en partes desiguales (a fin de cuentas, ¿a quién le importa la Antártida?).

El uso generalizado de esta representación del mundo no es casual. Muestra claramente cómo nuestra percepción de la realidad, sin una mirada crítica, nos hace creer en manifiestas mentiras. Me recuerda a aquel experimiento con monos en que una generación mantiene una prohibición heredada de la anterior de la que desconoce su origen y motivación.

Es obvia la utilidad para determinados “Nortes” en tiempos pasados y presentes de un mapa que iguala en tamaño a Europa y América Latina, cuando esta última dobla en tamaño a la primera. Se pueden entender también los intereses de los grupos de poder para ningunear a un continente como África, que parece del tamaño de Canadá y Alaska unidas o incluso más pequeña que la vieja URSS, pese a tener más de 8 millones de km2 más que esta última.

Una muestra:

Es imposible representar de forma exacta algo esférico en un plano, pero existen formas de acercarse muchísimo más a la realidad. ¿Qué pasaría si utilizarámos otro tipo de proyección que respete en mayor proporción la superficie de la Tierra? Es el caso de la proyección de Peters.

En mi experiencia como educador la sorpresa mostrada por personas de todas las edades (profesorado incluído) cuando en algún taller o sesión formativa he explicado estas diferencias, haciendo la comparación de un mapa escolar con uno Peters, me provoca la satisfacción de ganar su atención al mismo tiempo que una amarga preocupación. Durante mucho tiempo nos han enseñado a ver el mundo de una determinada manera, de la que un detalle como este (con todo lo que implica) no es sino la punta del iceberg… Esto implica la necesidad de un urgente desarme cultural por nuestra parte. Que dejemos de pensar el mundo exclusivamente desde la óptica occidental-europea uniformadora, que lo único que hace es perpetuar los mismos mapas y las mismas injusticias. Viejas injusticias que se reproducen a través de viejas y nuevas herramientas.

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Para mentes inquietas con ganas de inquietar a otras… Dejo aquí una sesión de trabajo “El eurocentrismo comienza en los mapas”. Siento no conocer la fuente.

Más allá de la bastante conocida Eduso.net, me hago eco de dos nuevas redes que se han creado en los últimos meses y que van en el buen camino de aglutinar a un buen número de compañeras/os de la profesión, en sus más que variados ámbitos de actuación:

Por un lado, la Edusosfera. Un agregador de blogs que ya se comenzaba a pedir a gritos ante el cada vez mayor número de educadoras/es subidos al tren de bloguear. Los compañeros de Movimento Anfibio no se lo han pensado dos veces.

Por otro lado, un grupo en Facebook, (gracias por el aviso compañeros) en el que ya se empieza a barruntar alguna tímida conversación, intercambio de experiencias y discusión de temas de actualidad relacionados con la educación (huelga en Bizcaia, informe del Defensor del Pueblo sobre centros de menores…). ¡Mi agradecimiento a Rocío e Isaac, promotores de la iniciativa!

Hace ya casi dos años que llegué a Sevilla de forma totalmente inesperada. Me embarqué en un apasionante proyecto que me supuso conocer el mundo de la Educación para el Desarrollo. Alguna vez prometí explicar qué era eso de Educación para el Desarrollo (ED) y si has leído más de dos post de este blog sabrás que nunca cumplo las promesas que escribo. Mi relación con este blog es como decía un amigo al perder estrepitosamente sus partidas de Risk: “es que yo me muevo por impulsos”. Por ejemplo, he mantenido el post más estúpido en cabecera del blog durante varios meses en que no he tenido ánimo, quizás tiempo, quizás ganas de escribir. Sorprendentemente, hay gente que comenta y sigue leyendo, o esperando leer, y eso lleva inevitablemente a una nueva motivación por reencontrar el arte de narrar mis propias descargas mentales, esperando encontrar cómplices con quienes construir algo: discurso, redes, futuros posibles.

Decía que hace dos años llegué a Sevilla… y en este tiempo he vivido, crecido y experimentado. Más allá de un trabajo muy interesante (en ocasiones ilusionante, otras decepcionante), he tenido la posibilidad de participar en diferentes movimientos y espacios sociales, diferentes, pero afines, así como en uno de los colectivos que más me han hecho abrir la mente sobre las posibilidades de la educación. Un grupo de educadores/as que hacen un esfuerzo por integrar la investigación y la práctica educativa, desde la militancia, el compromiso y el “hágalo usted mismo”. Desde largas sesiones “craneando” bloques formativos a acciones callejeras con jóvenes. Ilusión, amistad, compromiso y la sensación de poder crear colectivos que puedan ser fieles a sus principios, renovando consensos, debatiendo prácticas, integrando la experiencia en el discurso…

El caso es que si algo puedo aprender, por experiencias positivas y negativas de este tiempo es en qué tipo de colectivo me gustaría participar, poner mis fuerzas y actuar por el cambio necesario. Y ya creo no me vale cualquier cosa. Y hablo de todo esto porque estoy, otra vez, de mudanza. Regreso a mi odiadamada Barcelona en apenas un mes. El cuerpo me pide agitar las redes, repescar a compañeros/as, localizar intereses compartidos, y para eso creo que es evidente que tengo que pasarle un trapito al blog y volver a compartir, expresar, pensar en voz alta. Tal vez encontremos causas compartidas.

Estoy pensando que hace demasiado tiempo que no paso una noche escuchando el chisporrotear de una hoguera…

¡Cómo llega a absorbernos esta jodida jungla urbana!

… No es la primera vez que “regreso”. Paso una buena temporada sin escribir, y un día… voilà, el cuerpo y la mente me piden escribir y expresar. Hoy la culpa la han tenido 27 adolescentes de un colegio de la periferia sevillana. Su ilusión, su sentido del humor, su espontaneidad y pasión… Jóvenes seducidos por una compañera que propuso un día en su cole lanzar un grupo de gente con ganas de conocer mejor la realidad a su alrededor… y un poco más allá. Jóvenes con ganas de cambiar las cosas.

Jóvenes que se burlan de los los tópicos sobre la juventud de los que ya hemos hablado en otras ocasiones y que demuestran que tienen interés por las cosas, que no son indiferentes a lo que está pasando.

Este primer post tras tanto tiempo sin escribir es una declaración de intenciones de lo que me gustaría poder hablar a partir de ahora, y las conversaciones en las que me gustaría entrometerme, retomando la vida que ha tenido el blog en el pasado. Así que comento unos cuantos temas en los que ahora ando liado:

Por un lado, he tenido un ajetreado comienzo de curso, recorriendo más de treinta colegios por Canarias, Extremadura y Andalucía, presentando una propuesta de educación para el desarrollo similar a la que he medio explicado arriba y que realizaré a partir de ahora de forma voluntaria en ese cole sevillano. En este caso se trata de mi trabajo y no del trabajo de dinamización “a pie”, sino con la visión de conjunto de gestionar, diseñar material didáctico, idear y coordinar a quienes dinamizan muchos grupos como ese. Comento esto, porque me gustaría ir comentando las experiencias en este blog, creo que puede aportar una interesante visión sobre la educación social y la educación para el desarrollo.

Por otro lado la Fábrica de Sombreros sigue avanzando y en constante construcción y movimiento. Pese a que apenas he tenido oportunidad de ir en el último mes y medio cada día me asombro de las ganas, tiempo y esfuerzo que decenas de personas están poniendo por dar vida al espacio. Si no te has pasado por allí, ¡estás tardando! Nos seguiremos viendo y seguiré contando mis experiencias al respecto.

La plataforma de consumo responsable de Sevilla inició su curso con renovadas energías planteándonos preguntas sobre qué hay más allá de los huevos que compramos. Tonto, un tema “ñoño”, ¿verdad? ¡Pues da para mucho! ¿Sabes que el consumo elevadísimo de huevos o pollo en los países del Norte tienen mucho que ver, por ejemplo, con la deforestación de la amazonia o el hambre de familias brasileñas? Nosotros/as seguimos creyendo que necesitamos información y alternativas de consumo para poder cambiar estas injusticias. ¿Te animas?

También, con un grupo de amigas y amigos estamos comprando verdura directamente a un hortelano de las últimas huertas que quedan en el municipio de Sevilla. Tengo mi nevera llena de verdura fresca, sana, local (no transporte – no CO2) y de temporada (no invernaderos, no químicos, no mil insumos) cada semana en mi casa por apenas 1,50€. El productor (que es quien fija el precio) gana bastante más que si vendiera a los intermediarios del Mercasevilla y apoyamos su causa de no dejar ese bastión verde del municipio a merced de la especulación inmobiliaria. ¡Todos ganan! ¡Es fácil de organizar y fácil de hacer en tu propia localidad! Un día lo explicaré mejor.

Pero volver a escribir en el blog no sólo supone escribir… sobre todo supone leer. Intento ponerme al día con las conversaciones de otros de mis espacios preferidos. De momento, me sorprendo ante el último debate surgido en el mundo de las ONG de desarrollo y que me ha llegado a través de la infatigable Ney de A de Activista. También David de [LA OTRA AGENDA] hizo una pregunta ingenua (otros dicen que incómoda) a raiz de su participación en el acto organizado por el Blog Action Day en la sede del PSOE. Y el mismo David, por el 2º aniversario de uno de mis blogs favoritos ha propuesto, con buena respuesta, la 2ª edición del Blogs&Activismo en Madrid. Este año cuenta con mucha de la gente maravillosa que conocí el año pasado y otras “caras conocidas” (o mejor blogs conocidos) que se ha unido a la nueva llamada. Por problemas de agenda no podré estar, pero si tú, activista, lector, bloguero, o lo que seas te lo puedes permitir, ¡no te lo pierdas! ¡Vale la pena!

Y ya me he extendido bastante. Sorprendente que haya podido escribir toda esta parrafada, que tú hayas llegado hasta el final y que lo haya hecho sin escribir una sola vez la palabra… Obama.

Bueno, tampoco es un oxímoron, realmente nunca lo son, pero la contradicción es inherente en las declaraciones del presidente de los empresarios españoles, pobre colectivo que pierde el sueño sobre cómo puede afectar esa crisis a sus meteóricas ganancias queridos trabajadores.

Se tiene que ser sivergüenza para exigir que sean los contribuyentes quienes paguen los platos rotos de los altísimos riesgos contraídos por bancos y grandes empresas para incrementar exponencialmente sus ya desorbitados ingresos. Cuando todo va bien, el estado que baje los impuestos y que deje hacer, que deje al “libre” mercado organizarse solo, que ya lo hace muy bien. Cuando las vergüenzas del sistema financiero internacional quedan al descubierto, piden que hagámos un paréntesis y dejemos que el Estado (y nuestros impuestos) asuma las deudas que han generado.

Y digo yo, sí, pongamos un paréntesis, pero ya de paso, dejémoslo puesto y no dejemos tan libre a ese Sr. Mercado que de libre pasó a libertino. Abramos un paréntesis y continuemos probando otras experiencias como aquella arrebatada hace 35 años en La Moneda.

He seguido la crisis de Georgia atentamente desde que hace unos días se anunciara la entrada de tropas georgianas en Osetia del Sur. No soy experto en la materia, y ya se han hecho muchos e interesantes análisis sobre el doble rasero de la comunidad internacional en el apoyo a las regiones que reclaman la independencia de sus estados, así que no me extenderé en ello.

El caso es que durante el transcurso de los días, me ha sorprendido la cantidad de palabras huecas utilizadas por unos y otros (UE, EEUU, Consejo de Seguridad de la ONU, etc.) para pedir el fin de la violencia, así como los argumentos indefendibles de Rusia y Georgia para justificar la entrada a sangre y fuego en Osetia del Sur. La última de ellas, y sin ser oxímoron en toda regla (encontrarlos puros para esta sección me está costando más de lo que creía en un principio) ha sido el titular de hoy en Público: “Rusia da por finalizada la imposición de paz en Georgia“.

Digo yo, que se podrá imponer el fin de la violencia. Pero la paz, amiga Rusia, no se impone, se construye. Y necesita del trabajo de todas las partes implicadas. Demasiados ejemplos hay en el mundo de que la “paz impuesta” no existe, para que aún continúen pretendiendo engañarnos con el lenguaje eufemista de los Ministros de la Guerra.

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Editado: Sobre todos estos temas, siempre me parece interesante leer el análisis y opiniones del autor de Guerras Posmodernas.