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	<title>Comentarios en: Castigo físico vs. castigo institucional</title>
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	<description>y las debilidades de su alter-ego humano: viajes, educación social y ciudadanía.</description>
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		<title>Por: el encapuchado naranja &#187; Blog Archive &#187; ¿Cuántos menores institucionalizados hacen estudios universitarios?</title>
		<link>http://www.encapuchadonaranja.com/castigo-fisico-vs-castigo-institucional/comment-page-1/#comment-5372</link>
		<dc:creator>el encapuchado naranja &#187; Blog Archive &#187; ¿Cuántos menores institucionalizados hacen estudios universitarios?</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 14 Nov 2007 08:59:55 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Quienes hemos trabajado en centros de menores hemos vivenciado más de una vez cómo se intenta dar una solución a la situación del menor con &#8220;antigripales&#8221;, es decir actuando sobre los síntomas, y no sobre la causa. Mientras se trabaja desde el centro con el menor, intentando acompañarle en el difícil camino de la buena convivencia con los compañeros, la escolarización, la madurez afectiva y psicológica, etc. en la mejor de las ocasiones tal vez se hace un mínimo seguimiento de la situación familiar desde el centro. Una familia que encarna los problemas de la situación del menor y que no olvidemos que en un 90% es de bajos recursos, vive en un barrio en que los servicios sociales están colapsados y desconoce gran parte de sus derechos. &#8220;No todas las comunidades autónomas proporcionan el mismo nivel de políticas y servicios sociales para los grupos más marginados de la población, en particular familias pobres, familias monoparentales, así como para niños gitanos y niños de familias inmigrantes&#8221;, censuraba a España, en 2002, el Comité de Derechos del Niño de la ONU. [&#8230;] [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Quienes hemos trabajado en centros de menores hemos vivenciado más de una vez cómo se intenta dar una solución a la situación del menor con &#8220;antigripales&#8221;, es decir actuando sobre los síntomas, y no sobre la causa. Mientras se trabaja desde el centro con el menor, intentando acompañarle en el difícil camino de la buena convivencia con los compañeros, la escolarización, la madurez afectiva y psicológica, etc. en la mejor de las ocasiones tal vez se hace un mínimo seguimiento de la situación familiar desde el centro. Una familia que encarna los problemas de la situación del menor y que no olvidemos que en un 90% es de bajos recursos, vive en un barrio en que los servicios sociales están colapsados y desconoce gran parte de sus derechos. &#8220;No todas las comunidades autónomas proporcionan el mismo nivel de políticas y servicios sociales para los grupos más marginados de la población, en particular familias pobres, familias monoparentales, así como para niños gitanos y niños de familias inmigrantes&#8221;, censuraba a España, en 2002, el Comité de Derechos del Niño de la ONU. [&#8230;] [...]</p>
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		<title>Por: el encapuchado naranja</title>
		<link>http://www.encapuchadonaranja.com/castigo-fisico-vs-castigo-institucional/comment-page-1/#comment-2179</link>
		<dc:creator>el encapuchado naranja</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 02 Jan 2007 04:38:14 +0000</pubDate>
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		<description>No me había parado a pensar en un trabajo posterior a la estancia en el centro. Eso, desde luego, no estaría nada mal, aunque es bastante incompatible con nuestras funciones. Se supone que los servicios sociales de zona (¿EFIs, EAIAs?) serán quienes ahora tengan que hacer un seguimiento de esa familia y trabajar con ellos. Material para empezar tienen más que suficiente con la síntesis que hemos elaborado desde el centro. Lo que pasa es que desconozco como trabajan estos recursos,</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>No me había parado a pensar en un trabajo posterior a la estancia en el centro. Eso, desde luego, no estaría nada mal, aunque es bastante incompatible con nuestras funciones. Se supone que los servicios sociales de zona (¿EFIs, EAIAs?) serán quienes ahora tengan que hacer un seguimiento de esa familia y trabajar con ellos. Material para empezar tienen más que suficiente con la síntesis que hemos elaborado desde el centro. Lo que pasa es que desconozco como trabajan estos recursos,</p>
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		<title>Por: príncipe mono</title>
		<link>http://www.encapuchadonaranja.com/castigo-fisico-vs-castigo-institucional/comment-page-1/#comment-1947</link>
		<dc:creator>príncipe mono</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 31 Dec 2006 04:04:35 +0000</pubDate>
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		<description>Seré duro:
Si la red social dificulta las garantías de conseguir un desarrolo óptimo para un menor ¿Se justifica que no asumamos su tutela? Hassan fue maltratado por su família, pero con ella las garantías son superiores a las que le podías ofrecer en el centro o en futuros centros... Pero Hassan tuvo algunas personas que trabajaron con él e hicieron cosas importantes. Su tutor (tú) descubrió aspectos a trabajar, guiar y modelar que ahora pueden quedar a su libre albedrío. 
Una opción que nadie te ha dado habría sido continuar trabajando con Hasan y su familia, mediar como profesional, orientar al menor a sus mayores. Tu asesoramiento sería la mejor opción, una horas a la semana con la famíia y menor, aconsejando y educando. 
Los servicios solciales fallan cuando plantean que un proceso ha finalizado al tomar la decisión final.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Seré duro:<br />
Si la red social dificulta las garantías de conseguir un desarrolo óptimo para un menor ¿Se justifica que no asumamos su tutela? Hassan fue maltratado por su família, pero con ella las garantías son superiores a las que le podías ofrecer en el centro o en futuros centros&#8230; Pero Hassan tuvo algunas personas que trabajaron con él e hicieron cosas importantes. Su tutor (tú) descubrió aspectos a trabajar, guiar y modelar que ahora pueden quedar a su libre albedrío.<br />
Una opción que nadie te ha dado habría sido continuar trabajando con Hasan y su familia, mediar como profesional, orientar al menor a sus mayores. Tu asesoramiento sería la mejor opción, una horas a la semana con la famíia y menor, aconsejando y educando.<br />
Los servicios solciales fallan cuando plantean que un proceso ha finalizado al tomar la decisión final.</p>
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